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教育傳媒到校
2026年9月

教育傳媒到校直擊保良局莊啓程夫人幼稚園 - 2026年9月

全人教育　以愛為本　優質課程奠定基礎

由幼稚園邁向小學，是幼兒成長道路上一道重要分水嶺，能否順利適應新環境、建立穩固的學習基礎，很大程度取決於學前階段的全方位培育。保良局莊啓程夫人幼稚園背靠保良局完善的教育網絡，梁秀婷校長緊扣幼兒成長發展規律，從語文素養、探究思維、體能發展、幼小銜接以至家校協作五大方向建構完整教學框架。在梁校長的帶領下，學校務實培育孩子綜合能力及素養，並提早為升小做好充足準備。

深耕語文培育　奠定學習基礎

語言能力是幼兒思維發展、人際溝通與知識吸收的基礎，學校通過常態化、趣味化、生活化的課程設計，全方位為幼兒打好語文基礎。學校特設「喜閱星期三」，每週三預留20分鐘作為專屬閱讀時段，引導幼兒自主閱讀，還開設老師講故事、校長講故事、幼兒分享故事等多元環節，鼓勵幼兒攜帶自己喜歡的圖書回校與同儕交流。

同時，學校設立「喜閱之星」，表彰會主動分享故事的學生，充分調動他們的閱讀積極性。梁校長表示：「雖然現在的小朋友可借助AI快速獲取各類資訊，但紙本閱讀更能幫助幼兒培養專注力、閱讀興趣，同步鍛煉讀寫能力與創造力，讓幼兒在海量繪本與書籍中豐富知識儲備和激發創意，養成良好的閱讀習慣，為小學階段的大量文本閱讀奠定基礎。」

此外，在英文教學層面，學校採用專業的劍橋英語教材，覆蓋英文聽、說、讀、寫四大範疇，系統性搭建幼兒英文知識體系。外籍英文老師與本地教師共同教學，通過生活化場景與幼兒全程英文溝通互動。本他老師則以廣東話與幼兒日常交流，讓幼兒清晰區分雙語使用場景，自主根據溝通對象切換對應語言。該教學模式已穩定運行兩至三年，讓幼兒敢於開口表達，有效提升英文聆聽能力與口語表達能力。

啟發探究思維　培養解難能力

梁校長聚焦幼兒思維培育，深耕探究式學習，善用生活化場景與多元化教具，引導幼兒主動思考、大膽探索，跳出單一標準答案的學習局限，培養思辨與解難能力。梁校長觀察到幼兒的探究學習源於日常疑問，每一個「為什麼」都是探究學習的起點。而老師會順水推舟通過啟發式問題，引導幼兒深度思考，例如反問幼兒「為什麼會這樣想？」「換一種方式是否會有不同結果？」，鼓勵幼兒發散思維、主動表達想法、探索多種解決問題的可能性，從而學會靈活思考。

同時，學校積極引領幼兒走出課堂，走進社區、接觸自然，開展戶外學習活動。去年戶外學習活動超過30次，包括大會堂劇院、農莊、警犬訓練學校、消防局、北區公園等場地進行遊學與探索，在遊玩中積累知識、總結發現，全面激發幼兒的好奇心與探索欲，並有效提高觀察和創意解難能力。

此外，學校亦開展多元智能課，包括桌遊、科探實驗、matatalab機器人編程課程、烹飪等，由學生自由編排一週的活動，以混齡形式進行，不同年齡的學生可以一齊學習。透過自主選擇與跨齡合作，孩子們在輕鬆愉快的氛圍中培養創造力與團隊精神。

突破場地局限　推動體能發展

有見體能發展是幼兒專注力、肢體協調、腦部發育的重要基礎，梁校長專門租賃康文署籃球場作為戶外體能場地，讓學生能夠在更寬闊的戶外場地開展體能訓練，擁有充足的跑動、跳躍、舒展空間，保障運動量，提高身體質素。學校亦即將開展手球課程，邀請專業手球教練入校授課。課程涵蓋跑跳、投擲、平衡訓練、競技速度訓練等多項內容，針對性鍛煉幼兒大小肌肉協調能力、肢體平衡感、反應力與爆發力，在趣味競技與運動中強健體魄、提升肢體控制力。充足的戶外體能運動，也有效提升課堂專注力，促進身心均衡發展。

搭建「幼小同盟」　完善升學銜接

依託保良局完善的教育體系，保良局莊啓程夫人幼稚園與保良局屬下多所優質小學搭建「幼小同盟」，恆常組織小學參觀體驗活動，幫助幼兒提前熟悉小學校園環境、課堂模式與校園生活。同時，小學專屬特色課程、優質課外活動資源全面向幼稚園開放，同步開展各類親子聯動活動，從課程銜接、活動體驗、升學支援多個維度，提供全方位的幼小銜接服務，助力幼兒平穩過渡小學學習生活。

本年度，「幼小同盟」將重點深化AI教學交流合作，涵蓋教師AI教學應用、學生AI工具實操等多方面成果，後續將通過同盟平台開展教學交流，在校園行政運營、學生活動組織、幼兒學習支援等層面，分享AI教學經驗與創新模式，使幼稚園教學緊跟創科教育趨勢，提前培養幼兒的科技認知與創新思維。

深化家校協作　共築育兒合力

梁校長深諳，家校合作是幼兒成長不可或缺的一環。為了讓家長能夠掌握子女的學習進程和生活動態，學校積極從學前銜接、在校溝通、成長評估、日常互動等，多維度聯繫家長，深度參與幼兒成長培育，凝聚家校育人合力。例如開設學前親子班，讓家長陪同幼兒一起體驗校園生活，提前熟悉上課、排隊、自主自理等校園常規，快速適應校園環境。

此外，學校定期舉辦家長「茶聚」，以輕鬆的形式與家長交流。梁校長分享：「圍繞幼兒好奇心培育、想像力發展、語言能力、自理能力、專注力發展等育兒課題展開探討，同步向家長分享教育方法，提供居家育兒的專業指引。」同時，學校還利用家長等候接送的碎片化時間，開展輕量座談，針對性溝通幼兒在校成長情況，實時解答家長育兒疑問。

梁校長補充：「學校通過電話、手機應用程式，定時向家長推送幼兒在校學習的生活動態，確保家長即時掌握幼兒成長進度。亦非常歡迎家長隨時入校與我們溝通，我們會耐心為家長解答育兒疑慮。」